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        项空月又笑。“再给你分享乐子。”他打开国民眼睛社交软件，找到一系列萨德马索克博主，其博客的内容偏支配与服从。

        姬野观察到，这些博主所记录的关系或所期望有的关系，与包括训诫文在内的、被姬野评论为荒谬的网络萨德马索克文学有相似。项空月划手机屏幕。姬野静默地分析这些博主的身家背景。他说：“虽然你与我皆很穷，但，我以为，我们的条件比他们所有人好。”

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        姬野对羽然的幻想没有训诫文那般不切实际。潜意识中，姬野从未想过让羽然过多介入自己的生活——他认为自己的高中生活比羽然的高中生活无聊，因此，不愿意将这一点向羽然暴露。但，姬野感觉，羽然能想出让姬野从高中的困境里暂时解脱的办法，并能亲自实施这种办法。

        彼时，羽然是姬野最爱的人，亦是姬野的朋友中最强的人。吕归尘只会慌乱、失措、陪姬野情绪不佳、提出与姬野出去玩或让姬野来自己家等无济于事的方案。羽然则比吕归尘成熟、靠谱、有决断力。

        姬野，仅凭自己的力量，无法解决自己的问题；他并非没有自我调节能力，但他的能力不足以将他的精神状态调节到适宜升学；他需要帮助。如果羽然无法解决姬野的问题，姬野想不出还有谁能解决。

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        他未成年，开不到精神药物。彼时他尚未学会向心理咨询师描述自己的症状，无意识里严重设防，并且以为自己的处境在南淮青少年中极普通。他略过家庭、略过校园暴力、略过老师，只对心理咨询师说他厌学又忙于参加考试与竞赛。心理咨询师评论，他很学神，不过是一时压力大，推荐别将自己逼得太紧，不该有什么想不开。

        姬野的世界中，很学神的同龄人从来有无数个。姬野希望去的学校，许多学神申请又被纷纷发拒绝信。从高中申请大学，在哪里都算大事，对姬野这种没背景的青少年，说是能决定他未来的发展、未来的阶级，亦不为过。

        心理咨询师的“一时压力大”，仿佛是在将姬野与同校上一届某个没有名姓的学生类比；那个学生与家长闹矛盾，不声不响地从学校天台跳了楼。“别逼得太紧”与“不该想不开”，只能让姬野感觉心理咨询师要么伪善、要么不了解情况、要么无能。姬野有去好学校的潜力，他不明白为何许多理应为他着想的人在“阻止”他为自己争取这种他该有且对他极重要的命运；他来找心理咨询师，是为请教如何在当下的境况中继续将自己逼得紧；心理咨询师该给他提供“治疗方案”，不该轻飘地丢下一句“推荐放弃治疗”。

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