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        姬野不是所有时候皆能使自己运动。他精神问题的症状之一，是对许多活动的兴趣衰退，且精力不济，无法开始做事情。他仿佛处在一种被抽空的状态，曾经近乎本能、可以轻易完成的事项，不再是本能。

        在出现精神问题前，“活下去”之于姬野，从来不是一项需要勉力完成的任务。从前的姬野被认为有不错的自我管理能力，热情地对待很多事，不需要家长与老师费心、即可将自己的生活过得好。现在，这种自发、自动的机制仿佛被摧毁。

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        西门也静曾对姬野说：“我不明白，为何精神问题，不被认为是残疾。有精神问题的人明明无法做到许多正常人能做的、很基本、很关键的事。为什么他们没有被提供一些类似无障碍通道的支持措施——譬如，一个他们不会被各种话语刺伤的环境？”

        西门也静很讨厌的一类话语，被她称为“捧杀”。有些人认为西门也静的数学、物理很好，便吹捧西门也静，然而，吹捧者对数学、物理以及学术界的了解，并不足以让他们对任何人做出那样高的评价。

        “他们说，我未来能拿诺贝尔物理学奖。”西门也静说，“诺贝尔没有数学奖。我想，我该庆幸这些人不知道菲尔兹奖是什么。与诺贝尔物理学奖、与菲尔兹奖相比，我的物理、数学水平，大约仅相当于幼儿园毕业。他们这样说，很刺激我。这种随口一讲，不过是为宣泄他们膜大佬的欲望，却能给我极大的压力。这种说法，也是对物理、数学的轻慢。”

        姬野不认为被西门也静视为“捧杀”的膜大佬言论该被禁止。西门也静无法承受的言论，姬野可以承受。然而，姬野的确认为，人们该对自己说的话更负责任，人们可以对西门也静更体谅、善良。

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        对姬野，强迫自己运动相对容易；哪怕刚开始运动时，脑海中充斥着烦乱的、与运动无关的思绪，一旦进入状态，运动还是很放松、享受。

        完成课内学业、参加标准化考试亦不难。最困扰姬野的是如何写申请文书。申请文书，大抵分为二类，一类要求申请者陈述为何想去某学校，另一类要求申请者叙述一个有关自己的真实故事。

        第一类，比较好写。算是议论文。只要对学校调查得足够多、认真考虑过本科想做什么，就能顺带着完成。

        姬野在调查学校时了解到转学。他从学校官网的冷僻处翻出各学校的录取数据，发现，对一些学校，本科转学生的录取率比高中毕业生的录取率高。这些学校比植物联盟次一等——就是说，很不错。这多少有安慰到姬野；本科转学申请与高中最后一年申请的流程不同，对姬野，本科转学的竞争不会比南淮某高中的内部竞争内卷；即便这学年，姬野申请得不理想，再等一年，姬野就几乎确定能去一些他比较看得上的学校。

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